Cuentos cortos

Valores sociales y cívicos 4º

photo_2016-08-24_17-37-19

Empezamos el curso y necesitamos calentar motores. ¿Qué os parece si abrimos un libro de cuentos cortos? Los leeremos poco a poco, para que podamos entenderlos bien.

Cuentos cortos para leer despacito.

Ver la entrada original

Anuncios

EL VUELO DE LOS GANSOS

El próximo otoño cuando veas los gansos dirigiéndose hacia el sur para el invierno, fíjate que vuelan formando una “V”. Es bien interesante que sepas lo que la ciencia ha descubierto acerca de por qué algunas aves vuelan de esta forma. Se ha comprobado que cuando cada pájaro bate sus alas produce un movimiento en el aire que ayuda al pájaro que va detrás de él. Volando en “V” la bandada completa aumenta por lo menos un 71% su poder, más allá de lo que lograría cada pájaro si volara solo. Está demostrado que las personas que se unen y comparten una dirección común con sentido de comunidad, llegan más rápido y más fácil a donde desean porque se apoyan y se fortalecen mutuamente.
Cada vez que un ganso se sale de la formación, siente inmediatamente la resistencia del aire, se da cuenta de la dificultad de hacerlo solo y rápidamente regresa a la formación para beneficiarse del poder de los compañeros que van delante y ayudar a los que van detrás. Si nosotros actuáramos con la inteligencia de los gansos, haríamos todo lo posible por superar las diferencias, compartir una misma dirección y servir con lo mejor de nosotros mismos. Cuando el líder de los gansos se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar. Siempre obtenemos mejores resultados si tomamos turnos haciendo los trabajos más difíciles en lugar de permitir que el peso lo lleven unos pocos o uno solo. Los biólogos han observado que los gansos que van detrás producen un sonido propio de ellos para alentar a los que van delante a mantener la velocidad. Una palabra de aliento produce grandes beneficios. El estímulo motiva reconforta.
Finalmente, cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo, otros dos gansos se salen de la formación y lo siguen para ayudarlo y protegerlo. Se quedan acompañándolo hasta que esté nuevamente en condiciones de volar ó hasta que muera y, solo entonces, los dos acompañantes vuelven a su bandada o se unen a otro grupo. Si nosotros aprendemos de los gansos, como solidarios con quien nos necesita y nos mantenemos uno al lado del otro acompañándonos y apoyándonos.

Fuente: https://antoniopina01.wordpress.com/fabulas/

¿Bella o bestia?

Antes de comenzar con el análisis de las películas que vais a ver, vamos a hacer el siguiente juego:

Pensad en las mujeres y los hombres que os rodean día a día (mamás, papás, abuelas, abuelos, tías, tíos, amigas y amigos de mamá y papá,…) y reflexionad sobre lo que hacen a lo largo de la semana: ¿Trabajan? ¿Cuidan a alguien? ¿Estudian? ¿Leen? ¿Salen? ¿Se quedan en casa? ¿Ven la TV? ¿Se enfadan a menudo? ¿Están de buen humor? ¿Te compran regalos? ¿Juegan contigo?
A continuación, leed las siguientes oraciones y escribid al lado cuál de ellas asociarías con mujeres y cuál con varones.

¿Te recuerda alguna a alguien de tu entorno? 

  • Tengo que cuidar al abuelo…..
  • Trabajo demasiado fuera como para ayudar en casa. . . . 
  • Cuando alguien pide algo a la mesa, me levanto para dárselo. . . . 
  • Me levanto por las noches cuando llora mi bebé. . . . 
  • Me encanta jugar a fútbol. . . . .
  • No aparezco en los libros de historia ni de literatura. . . . .
  • Cocino, plancho, coso, limpio, lavo la ropa, hago la compra y friego los platos gratis.
  • No puedo jugar a las muñecas, es de “mariquitas”. . . 
  • No puedo jugar a fútbol porque es un deporte de chicos. ..
  • De mayor quiero ser policía. . . 

¿Coincide alguna de ellas con tu idea de lo que es ser mujer o varón en nuestra sociedad? 

 

¿Como quién quieres ser?

Los cuentos son pequeños textos narrativos que contienen una enseñanza moral. Son divertidos, entretienen a los niños, estrechan lazos de afecto entre quienes los cuentan y quienes los escuchan, ayudan a desarrollar la imaginación, y lo que no es menos importante, ayudan a forjar unas pautas morales. Dejan siempre en evidencia lo que está bien y lo que está mal.

El origen de cada uno es diferente en cada caso. Muchos han sido ideados y escritos por reconocidos autores; otros, son populares y no se sabe cómo nacieron. Han ido divulgándose de generación en generación, formando parte de las tradiciones de un país, o incluso, de varios países. Es por ello, que son el reflejo de las costumbres de la sociedad del momento en que nacieron.

Algunos han ido modificándose, a lo largo del tiempo, para responder mejor a los gustos de los niños, pero en esencia conservan lo que les hace genuinos y especiales.

Todos han nacido con una intención moral y suelen tener un final feliz, en el que el bien vence al mal.

Pero, si analizamos bien esas historias nos daremos cuenta de que en esas sociedades no se conocían los derechos fundamentales de la humanidad. Todas las personas no tenían los mismos deberes y, habían personas que poseian privilegios .

Seguro que si te propusieran “viajar” al mundo de la Cenicienta, Blancanieves, la Bella, etc., no querrías ir. O al menos no para siempre.

Te preguntarías que tipo de personaje te tocaría ser: chico o chica, principe o esclavo, rey o mendigo, madrastra, rico, pobre… Te verías obligado a aceptar unas costumbres que en nuestra sociedad son totalmente injustas.

En otras épocas, nacer niño o nacer niña, condicionaba el futuro del bebé. Lo que se esperaba de un niño, no era lo mismo de lo que se esperaba de una niña.

Un principe de cuento tenía que ser valiente, guapo, fuerte, alto, de buen corazón…, y las “protagonistas” solían ser jóvenes, de condición humilde, o princesas desheredadas, guapas, trabajadoras, perfeccionistas, limpias, ordenadas, obedientes, sumisas, jóvenes y casi niñas, que no han conocido nada del mundo y no son capaces de decidir por ellas mismas, son frágiles y necesitan que decida por ellas un padre o un marido… Y siempre son rescatadas por un príncipe, con el que finalmente se casa y son felices.

En el siguiente vídeo vamos a observar el papel de la mujer en otras épocas. ¿Quién querría ser una de ellas? ¡Menos mal que son cuentos! ¿Verdad?

Tras su visionado haremos un análisis de las coincidencias entre ellos y después, lo que no podría escribirse hoy en día en un cuento. Utiliza tu cuaderno para recoger toda la información que observes acerca de:

  • Personajes
  • Descripción de cada personaje
  • Rol que desempeña cada personaje
  • Argumento
  • Moraleja

 

Papel arrugado

Después de ver este vídeo y de reflexionar sobre su mensaje, vamos a realizar tres actividades.

Primera: Coloquio sobre el tema. ¿Cuál es su mensaje? ¿La comparación es oportuna? ¿Estás de acuerdo con la reflexión?

Segunda: Mural

Tercera: Montaje de un vídeo Stop motion relatando el cuento.

Y yo digo que es así…

¿Cuántas veces habrás tenido alguna discusión con tus compañeros, queriendo cada uno explicar su “verdad de las cosas”, y no os habéis puesto de acuerdo? Pasa contínuamente, y no es que no sea la verdad lo que se este diciendo.

Mira la siguiente imagen:

img_0567.jpg
Si cada vez que tenemos un desencuentro con alguien por no ver las cosas del mismo modo, recordáramos esta imagen, trataríamos de comprender mejor su punto de vista y, quizá, terminaría la discusión.

Te propongo leer una historia que te hará reflexionar. Se desarrolla en una región de La India y pertenece a su tradición.

Cuento-para-trabajar-el-Diálogo-y-la-Comunicación-con-niños.-EL-ELEFANTE-Y-LOS-SEIS-SABIOS

IMG_0568